среда, 24 января 2018 г.


    Бібліотека – храм добра і знань, до якого приходять ледь навчившись читати. А ми, працівники бібліотек, які обслуговують дітей, докладаємо багато зусиль, уміння, винахідливості, щоб для маленьких читачів бібліотека стала казковою домівкою. Дитина через книгу пізнає світ, реалізовує свої творчі потреби, естетичні та літературні уподобання. Адже, дитяча література живить розум, уяву дитини, відкриває їй нові світи та є могутнім засобом особистого духовного розвитку.
   Шкільна бібліотека нашої школи – це, на мій погляд, естетично оформлена кімната, з світлим читальним залом, укомплектованим книжковим фондом,невеликою кількістю періодичних видань.В нашій шкільній бібліотеці велика кількість дитячої літератури для учнів початкової ланки, тому найчастішими відвідувачами бібліотеки є учні 1 – 4 класів. Я, як бібліотекар початкових класів, пізнаю своїх читачів спілкуючись з ними, їх літературні уподобання. Стосунки між мною та читачами базуються на довірі, щоб учні могли поділитися своїми сумнівами, проблемами, переживаннями. Бібліотекар через читання, вводить своїх читачів у широкий, цікавий світ-світ книжок. Серед учнів 2-4 класів є багато дітей, які з задоволенням ходять до бібліотеки і завдяки цьому є кращими читачами нашої шкільної бібліотеки. Ось вони:

КРАЩІ ЧИТАЧІ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ ІРПІНСЬКОЇ ЗШ І-ІІІ СТУПЕНІВ №18:
2А- Соляр Поліна
Лавренюк Дмитро
Грішина Поліна


2Д- Карпенко Ангеліна
Кирик Вікторія


2Г- Гундюк Сергій


3А- Емець Даша, Редькович Назар, Писаренко Іван, Школьна Анна, Третяк Олександра, Музика Артем, Голованова Евеліна, Володарський Сергій, Зелінська Тетяна, Зябрева Ліза, Шпак Карина


3Б- Яковлева Поліна
Асмоловський Матвій


3В- Чумак Анна, Дудник Анастасія


3Г-Щаблієнко Анастасія, Гиренко Анна, Пустова Анна, Волосовська Ріта, Мухіна Вероніка


4А-Новікова Софія, Хмельницька Валентина, Рурак Вікторія, Пукір Міла, Пєвнєва Олександра, Баринова Катерина


4Б-Мержвинський Ярослав, Лужанська Аліна, Соколов Нікіта, Панькова Анастасія, Коровякова Маргарита.


4В- Жуковіна Ксенія, Квас Софія, Зеленська Діана, Вусатюк Світлана, Клеменкова Марія.

ДЯКУЮ ВАМ ДОРОГІ ДІТИ, ДЯКУЮ ВАШИМ БАТЬКАМ, ВАШИМ ВЧИТЕЛЯМ за любов до книги!!! МОЛОДЦІ, так тримати!!! ЗАВЖДИ РАДА ВАС БАЧИТИ У НАШІЙ ШКІЛЬНІЙ БІБЛІОТЕЦІ!!!
 

воскресенье, 21 января 2018 г.

Як берегти книгу
1. Не можна брати книгу брудними руками. Коли сідаєте читати, погляньте на свої руки, чи чисті вони? Подивіться на стіл - чистий він, сухий?
2. Дехто перед тим, як перегорнути сторінку, обов'язково лизне палець. Робити так не слід, бо від цього псуються сторінки, забруднюються аркуші. Брати в руки книгу неприємно і небезпечно.
Отож, потрібно думати не лише про здоров'я книги, але й про своє власне.
3. Перегортати сторінки можна лише за верхній куточок. Якщо перегортати за нижній, то швидко зітруться цифри, які позначають номери сторінок.
4. Класти в книгу олівець чи ручку теж не треба. Від цього псується обкладинка. Краще користуватися закладкою.
5. Носити книги бажано в папці.
6. Дехто з вас читає книгу під час їди. Оце вже зовсім неприпустимо. Обов'язково залишити пляму, зіпсуєте книгу.
Запам'ятайте, будь ласка:
1. Сидіти потрібно лише прямо, не горбитися, бо виростите сутулими. Це негарно і погано для здоров'я. Лежачи теж не читайте, бо від цього псується зір.
2. Книга повинна бути добре освітленою. Потрібно, щоб світло падало зверху або з лівої сторони. При слабкому освітленні ваші очі швидко втомлюються. Не забувайте, що їм потрібно давати перепочити.
3. Дуже важливо тримати книгу на відстані не менше 30см від очей. Варто відміряти лінійкою 30см і запам'ятати цю відстань. Якщо ви будете стежити за цим, згодом це стане звичкою.
Дотримуючись цих простих правил, ви значно продовжите життя вашому найкращому другові - книзі, і зовсім не нашкодите своєму здоров'ю. 


Як вибрати книгу для читання ?
Зайшовши до бібліотеки, треба звернутись до її каталогів. В перекладі з грецької „каталог” означає „перелік”. Отже, каталог – перелік усіх книг, які є в бібліотеці. Каталог необхідний кожній бібліотеці, він служить посередником між книгою і читачем. Переглядаючи каталог, читач дізнається, чи є вбібліотеці потрібна йому книга, які книги є в бібліотеціз даної теми, які книги конкретного автора можна прочитати в цій бібліотеці.
      В картотеках картки з назвами книг підібрані за окремими темами.
      На книжкових виставках ти завжди знайдеш цікаві книги.
      Переглянь бібліографічні покажчики. Це книги про книги. В них ти знайдеш анотації – короткі розповіді про зміст книги і поради, кому рекомендована дана книга.
      Ти можеш сам вибрати книгу з полиць відкритого доступу.
 
 
Що читати?
Ви часто запитуєте бібліотекаря: “Дайте, будь ласка, почитати щось гарне.” Але різному емоційному стану відповідає різна художня література.
        Художнє слово володіє універсальною здатністю пробуджувати уяву, фантазію, переносити в омріяний світ, сприяти інтимному самовираженню через контакт із віртуальним художнім світом.
Тому, якщо ти:
прагнеш до емоційної розрядки, то гарна, чуттєва поезія може налаштувати на ліричний лад;
хочеш відволіктись від буденних клопотів, то гостросюжетна проза - найкраще читання в такому випадку. Воно скрасить буденність та подарує цілу гаму переживань;
хочеш спонукати себе до емоційних роздумів про життя, то зображення людських доль – це читання для тебе;
 хочеш заповнити свій вільний час, то читання – це змістовне, благородне і приємне проведення дозвілля.
 
Як працювати з підручником
Прочитай увесь заданий текст, глибоко вдумуючись у його зміст. Пам’ятай, що читання підручника без напруження думки – марна трата часу.
      Працюй завжди з ручкою або олівцем в руках.
      Засвоєнню допоможуть схематичні малюнки й записи.
      Поділи в думці текст на частини і знайди основну думку.
      Читаючи текст, пов’язуй його з часом, картою,графіками, схемами підручника. Пам’ятай, що безхронології та карти немає історії.
      Порівнюй, зіставляй вивчений матеріал, факти,явища з іншими.
      Складай короткий усний (письмовий) план прочитаного. Коли такий план подано вчителем, то вивчай матеріал за планом.
      Намагайся в тексті знайти відповідь на кожне запитання, наведене в кінці параграфа.
      Привчай себе до самоконтролю: обов’язково перекажи вголос або про себе заданий матеріал,спочатку частинами, а потім – у цілому весь параграф. Роби це так, щоб словам було тісно, а думкам – просторо.
      Виконуй завжди домашні завдання.
      Долай труднощі, а не тікай від них. Працюй систематично і наполегливо над книжкою.
 
 
 
 

воскресенье, 9 апреля 2017 г.



Шановні батьки, беріть активну участь у формуванні читацьких інтересів та культури читання вашої дитини
1) Як тільки ваша дитина навчиться читати, познайомте її з першою книжкою для самостійного читання.                                               .
2) Поцікавтесь, чи зрозуміла дитина прочитане.
3) Обговоріть з нею книжечку.
4) Поясніть незнайомі слова і розкажіть про словники.
5) Поясніть, що є ще багато цікавих книжечок і навіть цікавіших.
6) Контролюйте тематику читання. Обговорюйте з дитиною книги. Це допоможе вам стати щирими друзями.
7) Коли радите дитині прочитати якусь книжку, то знайдіть час прочитати її самим - тоді ви зможете доторкнутися до внутрішнього світу вашої дитини.
8) Наштовхніть дитину на думку, що треба самому пробувати щось творити. Це надасть вашій дитині впевненості у собі. А ще - це буде своєрідними уроками спілкування.
9) При обговоренні прочитаного не наполягайте на своїй думці.
10) Створіть власну домашню бібліотеку.
11) Вчіть поважати будь-яку книгу - цікаву чи нецікаву - це як повага до іншої думки.
12) Виховуйте у своїх дітей бережливе ставлення до книг. Якщо книга «захворіла» - допоможіть дитині відремонтувати її. Покажіть як правильно це зробити.
Пам'ятайте!
Ви являєтесь прикладом для своєї дитини

Десять порад, як зацікавити дитину читати
1. Як можна частіше читайте вголос своїй дитині, якщо вона ще не вміє читати. Виховуйте дітей через казку. Пам'ятайте, що привчаючи дитину згадувати казку, звертаючи її увагу на з'ясування причин і наслідків хороших і поганих вчинків, ви навчите її відрізняти добро від зла, покажете всю силу добра і його творчу природу.
2. Розмовляйте з дитиною про прочитане. Цікавтесь її роздумами про книгу. Пофантазуйте разом з нею.
3. Грайте з дитиною у персонажі улюблених книг. Адже саме у грі прищеплюється дітям любов до мистецтва літератури, музики, природи, самої людини в усіх проявах її душі.
4. Обладнайте для вашої дитини книжкову поличку. Нехай там будуть книги різних напрямків. Вона сама визначить, що для неї цікаво.
5. Ніколи не примушуйте дитину читати, якщо вона не хоче цього робити. Такими діями ви можете відвернути дитину від читання. Пам'ятайте, тільки терпінням і любов'ю можна досягти більшого, ніж силою.
6. Частіше розповідайте дитині про книгу, яку прочитали самі так, щоб вона зацікавилася нею. Щоб у дитини з'явилося бажання самій прочитати цю книгу.
7. Якщо дитина, прочитавши книгу, хоче щось намалювати по слідах прочитаного, допоможіть їй. Розвивайте в ній уміння бачити, відчувати, розуміти і створювати прекрасне у житті.
8. Якщо у вашої дитини виникло якесь питання, то за відповіддю звертайтеся до книг. Тільки в книзі ви знайдете повну інформацію про все, що вас цікавить. Книга вчила і продовжує вчити людину жити, збагачує її розум знаннями, а знання - джерело багатства.
9. Час від часу ведіть записи про прочитане. Давайте можливість своїй дитині самій описувати свої враження та оригінальні думки про прочитане.
10. Запишіть дитину до бібліотеки. Поради бібліотекаря допоможуть вам і вашій дитині.
Робіть читання радісним
Кажуть, що коли дитина любить читати, то боротьба наполовину виграна. Отже, робіть читання приємним для своїх дітей. Яким чином?
По-перше, обмежте час на телевізор, бо він майже завжди здобуватиме перевагу над читанням.
По-друге, створіть придатну для читання атмосферу: спокій і затишне місце, скажімо особисту бібліотечку з добрим освітленням, і заохочуйте до читання.
По-третє, не змушуйте до нього. Робіть матеріал для читання доступним і шукайте слушної нагоди для цього, але нехай дитина сама розвиває бажання читати.
Як обговорювати з дитиною прочитане?
1. Виясніть перед читанням чи після читання незрозумілі для дитини слова.
2. Запитайте, чи сподобалось дитині прочитане. Чим?
3. Що нового дізналася?
4. Попросіть розповісти про головного героя, головну подію.
5. Які слова і вислови запам'ятались?
6. Чому навчила книга?
7. Запропонуйте дитині намалювати малюнок до епізоду, який найбільше сподобався, запам'ятався. Вивчить напам'ять уривок (якщо це вірш).
 
Поради батькам щодо виховання
інтересу до читання у дітей
Читайте вашій дитині поштові листівки, газети, інструкції на коробках із під солодощів. Це дуже важливо для дитини.
Доки дитина росте, показуйте їй малюнки та збірки оповідань. Кольори і форми вразять її, а слухання веде до вивчення.
Регулярно відвідуйте бібліотеку. Дозволяйте дітям самостійно вибирати книги.
Читання перед сном повинно стати регулярною сімейною традицією.
Пам'ятайте про поезію! Короткий вірш - це найкращий спосіб привернути увагу на деякий час.
Заохочуйте дітей до читання вголос у той час, коли ви готуєте, прасуєте, шиєте, займаєтесь пранням білизни.
Використовуйте телебачення, щоб привернути увагу до читання. Більше читайте про людей, країни і різні речі, котрі зацікавили вашу родину після перегляду телепередач.
Тримайте вдома безліч матеріалів для читання. Дитячу літературу зберігайте на нижніх полицях, щоб діти могли її легко дістати.
Нехай ваша дитина побачить вас за читанням.
Розмовляйте стосовно того, про що читаєте.
Даруйте книги дітям цим ви даєте зрозуміти, що книги особливі. Ніколи не пізно заохотити дитину до читання.
 
Розкажіть своїм дітям про переваги читання
Читання стимулює уяву. Телевізор думає за вас. Він подає вже все готове: вирази обличчя, відтінки голосу та сцену.
Коли ж ви читаєте, то самі підбираєте дійових осіб, ставити сцену й керуєте діями. Людина має більший контроль над інформацією, коли читає книжку, аніж коли дивиться якусь телепередачу. Як спостеріг доктор Бруно Бетельгайм, «телевізор полонить уяву, однак не випускає її зі свого полону. Добра книжка одночасно і стимулює розум, і дає йому волю».
Читання розвиває вміння говорити. Читання вимагає й розвиває вміння говорити, воно тісно пов'язане з мовою та письменністю. Один шкільний вчитель з Англії каже: «Безперечно, успішність учня великою мірою залежить від його лексикону: як від того, скільки він розуміє з прочитаного, так і від того, як він міркує, коли пише; окрім читання, не існує іншого способу збагачення лексикону».
Читання виховує терпіння. На екрані телевізора лише може змінитися тисяча картин, не даючи глядачеві багато часу для аналізу побаченого. Така техніка буквально програмує коротку стійкість уваги. Деякі вивчення показують зв'язок між надмірним проведенням часу біля телевізора з імпульсивністю рішень та непосидючістю дітей і дорослих.
Читання вимагає терпіння. Речення, абзаци та сторінки минають одні за одними, і все проходить логічно, далеко та інтуїтивно. Читачу слід своїм власним темпом тлумачити прочитане, оцінювати його та роздумувати над ним.
Читання є складним процесом розшифровування інформації, що вимагає (і розвиває) терпіння.
 
Поради батькам майбутніх першокласників
«Як захопити дитину читанням»
1. Показуйте дитині, що читання вголос приносить вам задоволення. Не бубніть, начебто відбуваєте давню, набридливу повинність. Дитина це відчує і втратить цікавість до читання.           
2. Під час читання зберігайте візуальний контакт із дитиною. Так вона відчуває, що питання звернене до неї, а ви побачите, які почуття викликає у неї те, про що ви читаєте.
3. Модулюйте свій голос: читайте то швидше, то повільно, то голосно, то тихо.
4. Скорочуйте текст, якщо він занадто довгий.
5. Читайте вголос чи переказуйте дитині книги, які особисто вам подобалися у дитинстві.
6. Радьте родичам та знайомим дарувати дитині гарні дитячі книжки.
7. Якщо ви читаєте дитині на ніч, слідкуйте, щоб в історії був щасливий кінець.
8. Залишайте книг и, газети, журнали, які самі читаєте, у різних місцях: дитина повинна бачити вашу зацікавленість читанням.
9. Читайте книги завжди, коли дитина хоче їх слухати.

четверг, 24 декабря 2015 г.


Нові надходження підручників до бібліотеки
Шановні вчителі, учні, батьки!!!
24 грудня 2015 р. в нашу шкільну бібліотеку надійшли підручники  для учнів 4, 7-х класів згідно нової програми навчання на
2015 –   2016 навчальний рік. У Вас є можливість ознайомитись з ними.
    Наприклад, підручник з математики для 4 класу - теоретичний і практичний матеріли викладено  доступною  широкому загалу  мовою. З його допомогою учні зможуть засвоїти систему основних понять в математиці, розвинути свої вимірювальні та обчислювальні навички, ознайомитися с основними геометричними фігурами. Також у підручнику можна знайти навчальні й розвивальні завдання, а також зразки розв`язування задач та обчислення виразів. 
   Підручники 4 клас нова програма, будуть довподоби будь-якому школяру завдяки яскравому та привабливому зовнішньому вигляду та цікавому змістовному наповненню.

среда, 25 ноября 2015 г.


Пам'ятка для батьків
 
     У шість років малюк переступає поріг школи, а прощається з нею в юності. Як важливо, щоб ці роки були для кожної дитини радісними, незалежно від того, які в неї обдарування і здібності. Джерелом такої радості можуть і повинні бути книги.
     Основне завдання бібліотеки сьогодні — навчити дітей цінува­ти книгу, відчувати в ній щоден­ну потребу. Багато труднощів на цьому шляху чекає і батьків, і пе­дагогів, і бібліотекарів. Але й ве­лика нагорода. Прекрасна книга, прочитана в дитинстві, може за­лишити слід на все життя.
    Деякі батьки кажуть, що це справа бібліотекарів і вчите­лів. Так, але хто краще за бать­ків знає свою дитину? Як часто вразлива дитяча пам'ять роками зберігає влучно сказане батьків­ське слово!
    Плідна співпраця бібліотекарів з батьками є важливим фактором, який впливає на результативність роботи шкільної бібліотеки з роз­витку читацьких інтересів учнів, формує їх бібліотечну грамотність і культуру.
    Основою роботи бібліотеки з батьками юних читачів є глибо­ке вивчення ролі сім'ї в читан­ні дітей. У цьому шкільному бібліотекарю допомагають і вчителі, і самі ді­ти. Батьків запрошують відвіда­ти бібліотеку — ознайомитись з приміщенням, з розташуванням книжкового фонду, з великою кількістю дитячої літератури. Більш тісний зв'язок виявляєть­ся з батьками учнів початкових класів. Батьки у бібліотеці допо­магають своїм малюкам у виборі літератури. Часто це стається то­ді, коли батьки відвідують біблі­отечні уроки, в яких учні беруть участь у посвяті в читачі, різних масових заходах. На таких захо­дах  ведуться бесіди про дитяче чи­тання та його особливості, даються конкретні поради щодо керівни­цтва читання, організації домаш­ньої бібліотеки.
    На батьківських зборах проводиться анкетування батьків. Аналіз анкет дає можливість визначити, в чому батьки відчува­ють труднощі, яку літературу во­ни використовують у сімейному читанні.  

Виховуємо читача

    Щоб дитина полюбили книж­ку, процес читання, бібліотекарю повинні допомагати батьки, учителі, по­трібно   задуматися над тим, як зробити книжку другом для ді­тей і помічником у їх вихованні. Це довга і клопітка праця, щоб досягнути успіху, доведиться ді­яти вдумливо і терпляче.

Поради батькам

1. Починаючи від народження дитини, постійно купуйте книги.
2.  Створіть вдома власну біб­ліотеку.
3. Поповнюйте періодично до­машню бібліотеку літературою, відповідно до віку вашої дитини.
4. Прищепляйте дитині любов до книги.
5. Виховуйте бережливе став­лення до книги.
6.  контролюйте читання ди­тини.
7.  Вчіть переказувати прочи­таний твір.
8. Вчіть дитину вибирати кни­гу за її уподобаннями.
9. Виховуйте бібліотечну куль­туру дитини
    З чого почати? Насамперед потрібно ознайомитися зі зміс­том багатьох дитячих книжок. Це допоможе краще зрозуміти дитя­чий світ, порівняти   дитину з ровесниками, іноді навіть зна­йти якийсь педагогічний прийом   Книжки пояснюють дітям світ, розвивають їхнє мислення, пам'ять, усне мовлення. Завдання   полягає в тому, щоб дитина правильно налаштувалася   на роботу з книгою,   зрозуміла, для чого потрібна книга, яка користь від неї. Дитяча література має перед собою мету — вихову­вати учнів книгою. Уже зма­лечку  треба готувати дитину до майбутньої професії,   вияв­ляти зацікавленість дитини тією чи іншою професією і розвивати це захоплення. Виховуючи у дитині читача,  треба дбати, щоб змалку в неї ство­рювався читацький досвід. А для цього школяреві треба ознайоми­тися з різноманітною літерату­рою: читати казки, пригодницькі, науково-фантастичні твори, вірші, оповідання, байки, фольклор  
    Добираючи книжки дітям, тре­ба добре знати дитячу літературу, її виховні можливості, щоб дитина читала їх у тому віці, коли книж­кові образи дійсно впливають на формування дитячого характеру.

Наші поради

    Давайте хороший приклад вашій дитині, показуючи, як вам подобається читати. Нехай вона бачить вас за читанням.

    Систематично відвідуйте бібліотеку. Покажіть дитині, як працює бібліотека і де дитина може знайти свої улюблені книги. Дозволяйте дітям самостійно вибирати книги.

    Визначте певний час і місце для читання. Зробіть хорошою традицією читання перед сном.

    Не бійтеся хвалити дитину, якщо бачите її зацікавленість книгами.

    Вивчайте інтереси своєї дитини, вибирайте книги, що відповідають її розумовим здібностям. Для цього самі знайомтеся з дитячими книгами.

    Якщо дитина тільки починає виявляти інтерес до самостійного читання, старайтеся давати їй тоненькі книжечки з великими малюнками. Кожна самостійно прочитана сторінка буде зміцнювати впевненість дитини у своїх силах.

    Привчайте дітей читати з обкладинки і титульної сторінки, на яких вказані прізвища автора, назва книги. Терпляче вимагайте, щоб діти їх запам’ятали.
   
    Навчити дітей уважно і вдумливо читати найкраще за допомогою голосного читання. Слухаючи голосне читання, діти краще розуміють і запам’ятовують зміст книги.

    Коли школяр вже самостійно читає, стежте, щоб він був уважним, не пропускав нічого, не поспішав, не заглядав зразу в кінець книги.

    Старайтеся, щоб читання було різноманітним: казки, розповіді про тварин і рослини, пригоди. Пам’ятайте про поезію!

    Обов’язково розмовляйте з дітьми про прочитане. Пропонуйте розказати прочитане мамі, татові, бабусі, дідусеві. Коли дитина переказує, обережно спрямовуйте її увагу на головне, допоможіть пригадати якусь цікаву деталь. Бесіда про прочитане має бути довірливою, приємною і для батьків, і для дітей.

    Привчаючи молодшого школяра до уважного читання, учіть його користуватися передмовою, післямовою, коментарями в книзі, робити записи про прочитане, малюнки по прочитаному. Років із семи діти можуть вести читацький щоденник.

    Використовуйте телебачення. Допоможіть дитині підібрати книги про людей, країни, різні речі, які вона бачила по телевізору. Пропонуйте читати дитячі художні твори, що були екранізовані. Нехай дитина порівнює написане з екранізованим.

    Практикуйте сімейне читання. Книги, прочитані разом у сімейному колі, назавжди залишають у серці дитини атмосферу затишку, довіри, захищеності, спільності інтересів. Отже, читайте разом!

    Привчайте дітей дотримуватись правил гігієни читання. Поясніть дітям, що не можна читати при слабкому освітленні, що лампа повинна бути з лівого боку і світло має падати тільки на книгу, що при читанні необхідно давати відпочивати очам.


Шановні батьки! Пам’ятайте, що одна з найбільш важливих справ, які ви можете зробити для вашої дитини, - допомогти їй полюбити книгу.


 



Практичні поради батькам молодших школярів щодо того, як досягти оптимальної швидкості читання

     Важлива не тривалість, а частота тренувальних вправ. Пам’ять людини налаштована так, що запам’ятовується не те, що є постійним, а те, що миготить, тобто то є, то немає. Тому всі тренувальні вправи слід проводити короткими порціями, але зі значною частотою.  Не  можна казати: «Доки не прочитаєш, з-за столу не виходь». Для першокласника достатньо домашнього тренування трьома порціями по п’ять хвилин.
    «Вуркітливе» читання було основним елементом при навчанні в школі В. Сухомлинського. Це таке читання, коли дитина читає вголос, напівголосно, зі своєю швидкістю впродовж п’яти хвилин.
    Гарні наслідки має читання перед сном. Останні події дня фіксуються емоційною пам’яттю, і вісім годин сну людина перебуває під їхнім впливом. Ще 200 років тому казали: «Студент, науками живущий, учи Псалтирь на сон грядущий».
    Часто ми радимо дитині прочитати вірш на ніч і покласти книгу під подушку. Ця рекомендація означає одне: останнє враження дня залишається в пам’яті  на  всю ніч.
    Якщо дитина не любить читати, то їй найкраще підійде щадний режим читання: дитина читає 1 – 2 рядки й отримує короткочасний відпочинок. Таку можливість  дають  книжки з великими картинками й одним – двома реченнями внизу.
    Розвиток  техніки  читання сповільнюється через слабку оперативну пам’ять. Дочитавши до четвертого слова,  учень   уже  не пам’ятає першого. Корисні такі вправи: багаторазове читання,  читання  будь-якого тексту в  темпі  скоромовки, виразне читання з переходом на незнайому частину.
    Вправа «Блискавка» полягає в чергуванні читання в комфортному режимі з читанням із максимально  доступною  швидкістю. За командою «Блискавка» дитина читає з прискоренням протягом 20 секунд, надалі тривалість збільшують до 2-х хвилин.
    Вправа «Буксир». Дорослий читає зі швидкістю, доступною дітям, а діти намагаються читати мовчки, стежити та встигати за дорослим.
    Вправа «Хто швидше?». На стіл кладуть картки зі статтею. Потрібно знайти конкретне речення в одній із  карток , « ковзаючи » очима по  тексту .
    Вправу «Губи» використовують із  метою  чіткого розмежування дітьми читання  мовчки  та читання вголос, а також активного зовнішнього промовляння при читанні. За командою « Читати  мовчки» діти прикладають палець лівої руки до щільно стиснутих губ.
    Таким чином,  батьки  можуть вибрати одну з форм  або  чергувати перелічені форми та методи роботи, щоб постійно підтримувати інтерес до читання молодшого школяра.
    «Книга – могутній вихователь. Школа виховує в дітей любов до книги, знань, науки. Але нехай  цей  могутній вихователь іде поряд із дитиною і в сім’ї. Створюйте, дорогі батьки,  духовне  багатство сім’ї – сімейну бібліотеку. Нехай найдорожчим подарунком для вашої дитини буде книга, дорогі батьки.»

Як  прищепити любов до читання ? Поради  батькам  американського психолога В.  Вільямса

        Насолоджуйтеся  читанням  самі і виробіть у дітей відношення до читання як до задоволення.
        Нехай діти бачать, як  ви  самі читаєте із задоволенням: цитуйте, смійтеся, заучуйте уривки, діліться враженнями про прочитане і тому подібне.
        Показуйте,  що  ви цінуєте читання: купуйте книги, даруйте  їх  і отримуйте як дарунки.
        Нехай діти самі вибирають собі книги і журнали (у бібліотеці, книжковому магазині  і  тому подібне).
        На видному місці будинку  повісьте   список , де буде відображений прогрес дитини в читанні (скільки книг прочитано і за який термін).
         Виділіть  удома спеціальне місце для читання (затишний куточок з полицями і тому подібне).
        У будинку має бути дитяча бібліотека.
        Збирайте  книги   на  теми, які надихнуть дітей ще щось прочитати про це (наприклад, книги про динозаврів або космічні подорожі).
        Запропонуйте дітям до або після перегляду фільму прочитати книгу, за якою поставлений фільм.
        По черзі читайте один одному розповіді або смішні історії. Розважайте себе самі замість  того , щоб дивитися телевізор.
        Заохочуйте дружбу  дитини  з дітьми, які люблять читати.
        Розгадуйте  з   дітьми  кросворди і даруйте їх ім.
        Заохочуйте читання дітей  вголос , коли це лише можливо, щоб розвинути їх навик і упевненість в собі.
        Частіше  запитуйте  думку дітей про книги, які вони читають.
         Заохочуйте  читання будь-яких матеріалів періодичного друку: навіть гороскопів, коміксів,  оглядів  телесеріалів – нехай діти читають все що завгодно!
        Дітям  краще  читати короткі розповіді, а не великі твори: тоді у них з'являється відчуття закінченості і задоволення.
        Нехай діти кожен вечір читають в ліжку перед тим, як заснути.